Ensino Religioso - JMJ


Querido(a)s aluno(a)s

Impossível não pensar em vocês durante esse período de recesso escolar que tivemos. O motivo: a JMJ. Quantos ensinamentos durante esses dias!

Impossível também iniciarmos o novo semestre sem dizer algo a respeito, sem extrair ou expressar o que cada um, cada uma, pode apreender.

Vamos fazer isso no nosso primeiro encontro, ou seja, dias 01 e 02 de agosto. E para nossa segunda semana, dias 08 e 09, vamos compor um painel, ECOS DA JMJ, com a contribuição de todo(a)s.

Esse será nosso primeiro trabalho do bimestre, com valor de 5,0 pontos.

Poderá ser realizado em duplas ou individual.

E constará do seguinte: Cada aluno (a) elegerá a imagem ou a frase que mais lhe chamou a atenção durante o evento. Colará a imagem ou escreverá (com letra bem legível ou digitado) a frase escolhida em folha A4. No rodapé da folha, à direita, escreverá o seu nome, número e turma.

Queremos extrair da JMJ a mensagem que ficou ressoando nos corações dos jovens, sejam eles católicos ou não, e com isso buscarmos práticas que nos auxiliem na construção de um mundo mais feliz para todo(a)s.

Um carinhoso abraço,

Cida

 

 

 

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RECUPERAÇÃO DE HISTÓRIA

ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO 9º  ANO HISTÓRIA

ORIENTAÇÕES:

O seu trabalho consiste em organizar um roteiro através de uma listagem de proposições problemas que ao final consistirão em um resumo ordenado de sua matéria. Para que os objetivos (revisão de conteúdos que não ficaram bem fixados por você) sejam alcançados é necessário que você faça leituras bem  detalhadas e não economize para responder as  proposição. Lembre-se que quanto mais detalhado suas respostas forem, mais você amplia seu conhecimento.
OBS: 1-  Em nenhuma das proposições uma boa resposta terá menos que 8 linhas(no mínimo).

OBS 2 -  Todas as respostas deverão ser MANUSCRITAS  e de forma alguma DIGITALIZADAS.

OBS 3 – As  respostas das proposições deverão ser manuscritas em uma folha de papel almaço (você pode imprimir as proposições  referentes a cada temática colar a folha impresa na folha de papel almaço  e depois respondê-las uma a uma ordenadamente)

OBS 4 – Amplie seu universo de pesquisa em livros e mesmo sites. Lembre-se, essas respostas precisam ser organizadas e não aparecem prontas nos livros ou sites. Leia e ordene as ideias para poder responder as proposições.

OBS 5 -  Lembre-se que seu caderno deverá ter um roteiro de páginas do livro texto trabalhadas por seu professor em cada aula.Utilize-as para organizar os estudos.
Bom trabalho e ótimos estudos.

OBS 6- Lembre-se que caracterizar e apontar TODAS as características(política, econômicas e sociais) e identificar e apresentar conceitos e definições sobre os fatos. Quanto mais dados tiver a resposta melhor e sua compreensão sobre os fatos.


Bom trabalho e ótimos estudos


                        TEMA 1 -  IMPERIALISMO DO SÉCULO XIX

PROPOSIÇÕES:
1 –IDENTIFIQUE  e organize  as causas do imperialismo do século XIX.
2- RELACIONE os elementos da revolução industrial que foram causas do imperialismo.
3- ORGANIZE a geografia do imperialismo e suas características.
4- IDENTIFIQUE e Diferencie o papel do darwinismo social com  a construção do imperialismo na África.
5 – IDENTIFIQUE as características do imperialismo.
6 – O QUE FOI a Conferência de Berlim e qual o seu papel na dominação da África pelos europeus
7 -  IDENTIFIQUE as revoltas geradas pela dominação imperialista na África e na Ásia? EXPLIQUE cada uma delas em detalhes.
8- COMO  e por que os europeus estabeleceram o imperialismo na China ?
9- O QUE FOI, e QUAIS as causas e DIFERENÇAS da Guerra do Ópio ?
10 – IDENTIFIQUE as principais consequências do Imperialismo.
11 – Faça uma PESQUISA sobre:  1- o que foi, 2-como foi e  3- as características e 4 - consequências do apartheid na África do Sul

TEMA 2 -  A PRIMEIRA GRANDE GUERRA MUNDIAL

PROPOSIÇÕES:
1-       Qual o papel da Revolução Industrial na construção das causas da 1ª Guerra?
2-       Qual o papel do imperialismo na construção das causas da 1ª Guerra?
3-       Identifique e explique as causas da 1ª grande Guerra.
4-       Quais as intensões imperialistas da Alemanha e do Império Astro Húngaro? Explique-as.
5-       Identifique e explique: Irredentismo, revanchismo francês, movimento dos jovens turcos,  movimentos pela grande Sérvia e questão balcânica.
6-       Identifique e explique as fases da primeira grande guerra
7-       Identifique e explique os fatores e causas da entrada dos Eua e a saída da Rússia da guerra.
8-       Identifique e explique os 14 pontos do presidente wilson dos EUA , e o seu papel para o fim da guerra.
9-       Organize quais, e as determinações dos tratados de Paz para o fim da 1ª grande guerra.


TEMA 3 -  A REVOLUÇÃO RUSSA.

PROPOSIÇÕES:

1-       Caracterize os grupos sociais, seus papeis e objetivos antes da revolução russa.
2-       Identifique o que foi, causas e características do  fato denominado de “Ensaio geral” de 1905.
3-       Identifique e explique as condições da sociedade russa antes da revolução.
4-       Identifique as características e fatos que marcaram a Revolução de fevereiro de 1917
5-       Identifique as características e fatos que marcaram a Revolução de Outubro de 1917.
6-       Identifique os objetivos e planos que marcam  a tomada de poder dos Bolcheviques.
7-       Identifique o que é, e explique o surgimento e a diferença entre os seguintes elementos: Duma, Soviets, Bolchevique, Menchevique, Brancos, Vermelhos, Comunismo de Guerra.
8-       Identifique, caracterize e relacione Comunismo de Guerra, NEP( nova política Econômica) e Planificação Econômica.
9-       Explique as diferenças entre os objetivos de Trotsky e stalin


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Matéria da prova bimestral de Inglês

Text and after reading;
Vocabulary;
Comparative and superlative.
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TRABALHO DE RECUPERAÇÃO DE INGLÊS

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Matéria da prova de Inglês - Recuperação

Text and after reading;
Vocabulary;

Grammar:
Past simple ( regular and irregular verbs ) and Present perfect, describing past experiencies.
Adverbs: alredy, just, yet, never.

Comparatives - more + adjective + than;
Adjective + -er + than;
Superlatives - the + most + adjective;
The + adjective + -est.

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Recuperação Semestral de Matemática

Roteiro de estudo para Avaliação de Recuperação Semestral e para elaboração do trabalho:



O aluno deverá se orientar pelo livro didático que utiliza em sala de aula diariamente e, pelas explicações teóricas e exemplos realizados no caderno. Os conteúdos que serão abordados nessa recuperação serão:



Capítulo 1: Radiciação:

  • Radiciação;

  • Operações com radicais.

    Capítulo 2: Proporcionalidade e semelhança:

  • Razão e proporção;

  • Teorema de Tales;

  • Semelhança de Figuras.

    Capítulo 3: Equações do 2º grau:

  • Equações do 2º grau com uma incógnita;

  • Resolvendo uma equação do 2º grau com uma incógnita;

  • Equações redutíveis à equação do 2ª grau;

  • Sistemas de equações do 2º grau.

    Capítulo 4: Funções:

  • Ideia intuitiva de função;

  • Função constante e função afim;

  • Função quadrática;





Orientações para o trabalho de recuperação:



O trabalho deverá conter capa com identificação do aluno;

O trabalho deverá ser feito todo em folha do tipo A4;

Todas as questões propostas para o trabalho deverão ser resolvidas com a apresentação do cálculo.

As questões propostas nesse trabalho perfazem um total de 40.

Questões para o trabalho:



Capítulo 1: Radiciação:

Página 22, questões 14 e 15;

Página 22, questão 17;

Página 24, questão 24;

Página 26, questão 30;

Página 27, questão 32;

Página 29, questões 44 e 48.



    Capítulo 2: Proporcionalidade e semelhança:

    Página 36, questões 4 e 5;

    Página 37, questões 9 e 10;

    Página 40, questões 14 e 15;

    Página 47, questões 43 e 44;

    Página 49, questão 49 ;

    Página 51, questão 55;

    Página 56, questões 71, e 74 .

    Capítulo 3: Equações do 2º grau:

  • Página 88, questões 80, 81, 82, 83, 88 89;

  • Página 89, questões 91, 92, 93, 99, 100, 101;



Capítulo 4: Funções:

  • Página 118, questões 68, 69, 70;

  • Página 119, questões 73, 75;

  • Página 120, questões 80 e 86;

  • Página 121, questão 89.

Bons Estudos e Boas Férias que o Divino Espirito Santo ilumine a todos!

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ENSINO RELIGIOSO - RECUPRAÇÃO

Ensino Religioso - Recuperação

9o ANO - ENSINO FUNDAMENTAL

 

TRABALHO

Assunto: Vida em família e na escola

 

ESTRUTURA DO TRABALHO

CAPA  - 1 página 

FOLHA DE ROSTO - 1 página

INTRODUÇÃO – 1 página

DESENVOLVIMENTO – Até 2 páginas – Tendo como base as reflexões realizadas no semestre sobre a vida em família e na escola, juntamente com os filmes "Cartas para Deus" e "A voz do coração", elaborar um texto inédito desenvolvendo  a temática do aprender a viver juntos na família e na escola.

CONCLUSÃO - 1 página –

REFERÊNCIAS - 1 página


PROVA:

Na prova será cobrado o mesmo conteúdo do trabalho.

Abraços,

Cida

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Trabalho de recuperação de Arte – 9º ano EF

 
Trabalho de recuperação de Arte – 9º ano EF
 
ü  Esta atividade deverá ser desenvolvida em folhas avulsas, devidamente organizadas.
ü  O trabalho deverá conter, além da capa, os seus elementos de identificação (nome do aluno, nome da professora, série e data).
ü  A atividade deverá ser manuscrita.
ü  Atente-se para o uso correto das regras de acentuação, ortografia e gramática, essenciais para uma produção escrita satisfatória.
ü  Prepare-se para a prova de recuperação.
ü  A matéria da prova será a mesma deste trabalho.
ü  A prova será marcada em agosto.
 
 
Conteúdos abordados:
 
Unidade 1 – Temas 1, 2, 3 e 4
 
 
Atividades propostas:
 
 
Questão 1
Qual a relação entre o termo CONEXÕES e os temas abordados na Unidade 1?
 
Questão 2
O que o pintor holandês Vincent Van Gogh tinha a ver com a arte japonesa?
 
Questão 3
Quais foram as principais modificações que a arte japonesa trouxe aos trabalhos artísticos de Van Gogh?
 
Questão 4
Descreva o movimento artístico Impressionismo e sua relação com Van Gogh.
 
Questão 5
Selecione uma obra de Van Gogh que evidencie seu período mais triste e conturbado e outra obra que atente para o seu lado espirituoso e alegre.
 
Questão 6
Sobre as gravuras Ukiyo-e, faça o seguinte:
a)    Origem;
b)    Artistas precursores;
c)    Temas retratados;
d)    Técnica utilizada.
 
Questão 7
Qual a relação entre o Expressionismo abstrato e Jackson Pollock?
 
Questão 8
Em que consiste a técnica Action Painting, usada por Pollock?
 
Questão 9
Compara a obra Mona Lisa de Botero e Leonardo Da Vinci. O que as obras têm em comum? Em que se diferem? Quais as particularidades da Mona Lisa original transformadas na obra de Botero? As impressões que temos das obras são as mesmas?
 
Questão 10
Quais são as contribuições de Da Vinci para a pintura?
 
Questão 11
Como Duchamp previu em seu tempo o que hoje chamamos Arte Contemporânea?
 
Questão 12
Que relação há entre Arte Efêmera, Duchamp e Regina Silveira?
 
 
 
 
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CONTEÚDO DE RECUPERAÇÃO DE CIÊNCIAS

CONTEÚDO DE RECUPERAÇÃO SEMESTRAL DE CIÊNCIAS– 9º ano 

Tópicos para estudo:

a) Livro didático:

Química: (Capítulos 1,2,3,4 e 5) Capítulos estudados do livro envolvendo principalmente os tópicos: densidade, misturas e substâncias, átomos, tabela periódica, distribuições eletrônicas, semelhanças atômicas.

Física: Apenas movimento uniforme e velocidade média do capítulo 6.

b) Caderno: todo o conteúdo e exercícios adicionais referente aos capítulos do livro.

OBS: Siga os capítulos do livro, mas direcione-se pelos pontos primordiais do caderno, principalmente pelos conteúdos adicionais.

 

Trabalho:

O trabalho será uma síntese sobre os principais tópicos e observações de cada capítulo. Você deverá utilizar também as observações do caderno como base de apoio.

 

O trabalho deve ser feito em folha almaço e manuscrito. Coloque apenas cabeçalho e a resolução, não colocar capa, introdução, conclusão e bibliografia.

NÃO UTILIZE CAPAS OU PASTAS PLÁSTICAS.

 

Avaliação

A avaliação será baseada no trabalho.

 

Bons estudos, Rodrigo.

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PROGRAMA DE RECUPERAÇÃO 9ºANO – LÍNGUA PORTUGUESA


Prova:
Valor: 35 pontos.

Matéria do trabalho e da prova:       
- Orações subordinadas substantivas;

- Termos essenciais da oração;

- Termos integrantes da oração;

- Apreciação valorativa;

- Discurso direto;

- Discurso indireto;

- Discurso indireto livre;

- Características do conto;

- Qualidades e defeitos do texto.

 

Trabalho:

Valor: 15 pontos (10 pontos de Língua Portuguesa e 05 pontos de Redação)

 

O trabalho de Português deverá ter o conteúdo gramatical exigido acima, assim como conceitos, exemplos e tudo que foi estudado em aula além de 15 exercícios resolvidos com alternativas a, b, c, d.

            O trabalho de Redação deverá conter:

1º Recortar de revistas ou jornais duas tirinhas e comentar os significados das expressões valorativas.

2º Copiar a teoria sobre o discurso direto e indireto livre e fazer quatro exercícios. Exemplos de exercícios: Classificar as frases (a,b,c,d); numerar de acordo (a,b,c,d); marcar V ou F (a,b,c,d) e transformar frases de discurso direto em indireto (a,b,c,d).

3º Copiar um conto e escrever as características.

4º Fazer três exercícios sobre as qualidades e defeitos do texto.

5º Escrever uma dissertação, no máximo 25 linhas e no mínimo 15 linhas. Tema: O Brasil foi para as ruas. Colocar título na redação.

 

OBSERVAÇÃO:

O trabalho deve ser manuscrito, em folha de papel almaço, com caneta azul e capa, dentro das normas científicas (capa, sumário, introdução, desenvolvimento, conclusão, referências bibliográficas).

 

Professora Rosa e Camila.

 

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 " Aprenda a ser simples,se quiser ser feliz"
        

                       

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ROTEIRO PARA RECUPERAÇÃO - GEOGRAFIA (1º SEMESTRE/2013)

TÓPICOS PARA ESTUDAR
Livro Didático: Unidades 1, 2 e 3  
 
TRABALHO
a) Faça uma síntese sobre os principais tópicos estudados nas unidades 1, 2 e 3.
b) Responda aos exercícios propostos nas páginas 13, 18, 24, 30, 37, 41, 46, 52, 58, 66, 72, 77, 81 e 86 do livro didático.
O trabalho deve ser feito em folha de papel almaço, e manuscrito (caneta azul ou preta) . Coloque apenas o cabeçalho. Não precisa colocar introdução, conclusão, bibliografia, etc. Faça apenas uma capa com a identificação do aluno.
Para os exercícios coloque apenas a numeração da página, do exercício e a resposta.
 
AVALIAÇÃO
Será a baseada nas unidades 1, 2 e 3. 
Acontecerá em agosto em data marcada pela coordenação.
 
Bons estudos.
Giovani
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